martes, 11 de abril de 2017

TEMAS DE PSICOLOGÍA: VIOLENCIA y VIOLENCIA INSTITUCIONAL

Como venimos trabajando, muchas son las problemáticas que aborda la Psicología como ciencia. Hablamos de diversos ámbitos en donde un psicólogo puede insertarse y desarrollar su práctica y aportar sus conocimientos ante determinadas problemáticas.
Una de ellas, es la referida a la VIOLENCIA INSTITUCIONAL.
¿Qué se entiende por VIOLENCIA INSTITUCIONAL?


La violencia institucional aparece
cuando funcionarios del Estado,
utilizan su fuerza pública o autori-
dad de manera ilegítima. Es el pro-
pio Estado quien debe prevenir, in-
vestigar y sancionar estos hechos,
que son particularmente graves
por ser cometidos por sus mismos
funcionarios.

 
 FIGURA 1

Se trata de prácticas estructurales de violación de derechos que son desarrolladas (por acción u omisión) por funcionarios pertenecientes a fuerzas de seguridad, fuerzas armadas, servicios penitenciarios y efectores de salud, así como operadores judiciales, en contextos de restricción de autonomía y/o libertad. En la medida en que estas prácticas son ejercidas desde instituciones públicas (por medio de sus funcionarios/as y/o efectores) tienen como consecuencia la vulneración y violación de derechos de las personas y la responsabilidad internacional del Estado.
 ( https://goo.gl/7mLFac )

ACTIVIDAD:
EN GRUPOS pequeños, elegir 2 imágenes y relevar estos datos, de acuerdo a lo que observan de la situación que se plantea en la imágen:

IDENTIFICACIÓN del/los/ hecho/s: ¿Qué sucedió?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿existe violación a los derechos humanos?, ¿cuáles son los elementos esenciales que definen la situación como violación a los derechos humanos?; ¿quiénes están afectados/involucrados por el/los hecho/s? (Describa las posibles víctimas, los presuntos responsables y la institución de pertenencia).
 
IMPACTO SOCIAL: ¿qué repercusiones tuvieron, tienen o tendrían en la sociedad un hecho de esta naturaleza? ¿cómo deberían actuar las autoridades ante estos acontecimientos? ¿Qué acciones puede desarrollar un psicólogo?
 
 

FIGURA 2



FIGURA 3


FIGURA 4


FIGURA 5


FIGURA 6
 
 
FIGURA 7

 
 
HABLEMOS ahora sobre
algunas formas de violencia para comentar y dar ejemplos concretos:

violencia física:

es la que se emplea contra el cuerpo de las personas produciendo dolor, daño
o riesgo de producirlo y cualquier otra forma de maltrato o agresión que afecte su integridad física,
incluyendo el asesinato.
violencia
psicológica:
es la que causa daño emocional y disminución de la autoestima o perjudi-
ca y perturba el pleno desarrollo personal o que busca degradar o controlar las acciones, comporta-
mientos, creencias y decisiones, mediante amenaza, acoso, hostigamiento, restricción, humillación,
deshonra, descrédito, manipulación y/o aislamiento. Incluye también la culpabilización, vigilancia
constante, exigencia de obediencia o sumisión, coerción verbal, persecución, insulto, indiferencia,
abandono, chantaje, ridiculización y limitación del derecho de circulación o cualquier otro medio
que cause perjuicio a la salud psicológica y a la autodeterminación.
violencia
simbólica:
es la que (a través de patrones estereotipados, mensajes, valores o signos)
transmita y reproduzca dominación, desigualdad y discriminación en las relaciones sociales.
violencia de
género:
es aaquella ejercida contra cualquier persona sobre la base de su sexo y/o
identidad de género y que tiene como resultado impactar de manera negativa su identidad y bienes-
tar social, físico y/o psicológico. 
 
 


Estas formas de violencia adquieren la denominación de violencia institucional sobre la base de ser llevadas adelante por determinados/as funcionarios/as (agentes policiales, penitenciarios, de salud, de fuerzas de seguridad, etc.) y de desarrollarse en determinados contextos: de restricción de autonomía y libertad (detención, encierro, custodia, guarda, internación, etc.).

miércoles, 5 de abril de 2017

¿DÓNDE PUEDE TRABAJAR UN PSICÓLOGO?

LOS CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA


INVESTIGA y luego COMPLETA este cuadro sinóptico con algunos campos de aplicación de la Psicología (yo completé el primero a modo de ejemplo). Para esto busca información en páginas de Internet o en libros de Psicología. Copia este cuadro en Word y luego de completarlo y de realizar la actividad de más abajo, enviarlo como tarea por e-mail: rocchiadaniel@gmail.com
FECHA DE ENTREGA: 11 de abril

CAMPO DE APLICACIÓN
¿Qué objetivos tiene?
¿Qué actividades realiza el Psicólogo?
¿Dónde se puede realizar esta práctica profesional?
PSICOLOGÍA CLÍNICA
Enfoca sus métodos de evaluación e investigación a la
comprensión y atención de las personas con conflictos psicológicos ( aspectos mentales, emocionales y conductuales que afectan tanto al individuo como a su contexto social.) Su objetivo es preservar la
salud mental y promover el desarrollo integral del ser humano;
Realiza acciones de prevención, detección, evaluación, tratamiento, rehabilitación e investigación, a nivel individual, familiar y grupal.

Hospitales Públicos, clínicas Privadas, Consultorios particulares, Centros de rehabilitación
PSICOLOGÍA EDUCACIONAL



PSICOLOGÍA FORENSE O JUDICIAL



PSICOLOGÍA DEL DEPORTE



PSICOLOGÍA COMUNITARIA



PSICOLOGÍA LABORAL O DEL TRABAJO



PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL O INSTITUCIONAL




AHORA,
 los invito a leer la siguiente Resolución en la que se especifica cuáles son las tareas del psicólogo. Subraya todas las palabras que desconoces y trata de entender cada uno de los ítems.
 Después de haber comprendido la Resolución, trata de relacionar los distintos campos de acción que sintetizaste en el cuadro anterior, con algunas de las actividades que puede hacer un psicólogo en su práctica profesional en Argentina.

RESOLUCIÓN Nº 2447 DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA, 20/9/85.
Incumbencias de los Títulos de Psicólogo y Licenciado en Psicología
1. Estudiar y explorar el hecho psicológico en las distintas etapas evolutivas del sujeto, abarcando los aspectos normales y anormales.
2. Realizar acciones de orientación y asesoramiento psicológico tendientes a la promoción de la Salud y la prevención de sus alteraciones.
3. Realizar tareas de diagnóstico, pronóstico y seguimiento psicológicos.
4. Efectuar tratamientos psicoterapéuticos de acuerdo con diferentes modelos teóricos, específicamente psicológicos.
5. Realizar tareas de rehabilitación psicológica.
6. Construir y desarrollar métodos, técnicas e instrumentos psicológicos.
7. Realizar estudios e investigaciones en las distintas áreas y campos de la Psicología.
8. Estudiar, orientar y esclarecer los conflictos interpersonales e intergrupales en el contexto de la estructura y dinámica de las instituciones.
9. Estudiar, orientar y asesorar sobre motivaciones y actitudes en el medio social y comunitario.
10. Diagnosticar, asistir, orientar y asesorar en todo lo concerniente a los aspectos psicológicos del quehacer educacional, la estructura y la dinámica de las instituciones educativas y el medio social en que este se desarrolla.
11. Realizar orientación vocacional y ocupacional.
12. Realizar evaluaciones que permitan conocer las características psicológicas del sujeto, a los fines de la selección, distribución y desarrollo de las personas que trabajan.
13. Elaborar perfiles psicológicos en diferentes ámbitos laborales a partir del análisis de puestos y tareas.
14. Realizar estudios y acciones de promoción y prevención tendientes a crear las condiciones más favorables para la adecuación recíproca trabajo-hombre.
15. Detectar las causas psicológicas de accidentes de trabajo, asesorar y realizar actividades tendientes a la prevención de los mismos.
16. Realizar asesoramiento y asistencia psicológica en instituciones de Derecho Público, pericias, rehabilitación del penado, tutelado, liberado y sus familiares.
17. Realizar asesoramiento y asistencia psicológica en el ámbito del Derecho Privado, adopción, tenencia de hijos, discernimiento de tutelas, guardas, separación y situaciones derivadas del derecho de familia.
18. Realizar acciones tendientes a promover la vigencia de los derechos humanos y efectuar estudios, asesorar y operar sobre las repercusiones psicológicas derivadas de la violación de los mismos.
19. Participar, desde la perspectiva psicológica en la planificación, ejecución y evaluación de planes y programas de salud y acción social.
20. Asesorar, desde la perspectiva psicológica, en la elaboración de normas jurídicas relacionadas con las distintas áreas y campos de la Psicología.

lunes, 27 de marzo de 2017

¿CUÁNDO EMPEZÓ LA PSICOLOGÍA A SER CIENCIA?



      La Psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea. La psicología moderna se ha dedicado a recoger hechos sobre la conducta y la experiencia, y a organizarlos sistemáticamente, elaborando teorías para su comprensión. Estas teorías ayudan a conocer y explicar el comportamiento de los seres humanos y en alguna ocasión incluso a predecir sus acciones futuras, pudiendo intervenir sobre ellas.
            Históricamente, la psicología se ha dividido en varias áreas de estudio. No obstante, estas áreas están interrelacionadas y frecuentemente se entrecruzan unas con otras. La psicología fisiológica, por ejemplo, estudia el funcionamiento del cerebro y del sistema nervioso, mientras que la psicología experimental aplica técnicas de laboratorio para estudiar, por ejemplo, la percepción o la memoria.
          
            La psicología procede de muy distintas fuentes, pero sus orígenes como ciencia habría que buscarlos en los orígenes de la filosofía, en la antigua Grecia. 

2.1.Antecedentes filosóficos  
            Platón y Aristóteles, como otros filósofos griegos, afrontaron algunas de las cuestiones básicas de la psicología que aún hoy son objeto de estudio: ¿Nacen las personas con ciertas aptitudes y habilidades, y con una determinada personalidad, o se forman como consecuencia de la experiencia? ¿Cómo llega el individuo a conocer el mundo que le rodea? ¿Ciertos pensamientos son innatos o son todos adquiridos?
          
2.2.Desarrollo científico  
            Aparte de esta herencia filosófica, el campo que más ha contribuido al desarrollo de la psicología científica ha sido la fisiología, es decir, el estudio de las funciones de los diversos órganos y sistemas del cuerpo humano. Los primeros representantes auténticos de la psicología experimental fueron el físico alemán Gustav Theodor Fechner y el fisiólogo, también alemán, Wilhelm Wundt. Ambos son considerados los padres de la actual psicología científica. Fechner desarrolló métodos experimentales para medir la intensidad de las sensaciones y relacionarla con la de los estímulos físicos que las provocaban, estableciendo la ley que lleva su nombre y que es, aún hoy, uno de los principios básicos de la percepción. Wundt, que en 1879 fundó el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad alemana de Leipzig, formó a estudiantes del mundo entero en la nueva ciencia.
            Los médicos, preocupados por las enfermedades mentales, también contribuyeron al desarrollo de las modernas teorías psicológicas. Así, la clasificación sistemática de estas enfermedades, desarrollada por el pionero de la psiquiatría Emil Kraepelin, estableció las bases de los métodos de clasificación aún en uso. Más conocido, sin embargo, es el trabajo de Sigmund Freud, quien elaboró el método de investigación y tratamiento conocido como psicoanálisis. En sus trabajos, Freud llamó la atención sobre las pulsiones (instintos) y los procesos inconscientes que determinan el comportamiento humano. Este énfasis en los contenidos del pensamiento y en la dinámica de la motivación, más que en la naturaleza de la cognición por sí misma, ejerció una influencia decisiva en el desarrollo de la psicología contemporánea. 

2.3.La psicología en el siglo XX  
Hasta la década de 1960 la psicología estuvo imbuida de consideraciones de índole eminentemente práctica; los psicólogos intentaron aplicar la psicología en la escuela y en los negocios, interesándose muy poco por los procesos mentales y haciendo hincapié exclusivamente en la conducta. Este movimiento, conocido como conductismo, fue en un primer momento liderado y divulgado por el psicólogo estadounidense John B. Watson alrededor de 1913.
La psicología actual todavía mantiene muchos de los problemas que se planteó originalmente. Por ejemplo, ciertos psicólogos están interesados ante todo en la investigación fisiológica, mientras que otros mantienen una orientación clínica, y algunos, una minoría, intentan desarrollar un enfoque más filosófico. Aunque algunos psicólogos pragmáticos (prácticos) insisten aún en que la psicología debe ocuparse sólo de la conducta, olvidándose de los fenómenos psíquicos internos (que deben incluso ser rechazados por ser inaccesible su estudio científico), cada vez son más los psicólogos que están hoy de acuerdo en que la experiencia y la vida mental (los procesos psíquicos internos) son un objeto válido de estudio para la psicología científica. Esta vuelta al estudio de los fenómenos psíquicos internos, conocido como paradigma cognitivo, por oposición al paradigma conductista dominante en la psicología académica durante buena parte del siglo, comenzó a extenderse a mediados de la década de los años setenta. 
Fuente: http://www.elalmanaque.com/psicologia/historia.htm

ACTIVIDAD 1 (fecha de entrega): 5 de abril
LUEGO de leer este texto y de ver los videos de Introducción a la Psicología, CONTESTA:
1- ¿A qué épocas se remonta el estudio de la Psicología? ¿Quiénes y qué estudiaban? ¿Qué significa "Psicología" según su etimología?
2- ¿Cuándo comienza la Psicología a ser ciencia y por qué? ¿Qué empieza a estudiar en esos momentos? ¿A quiénes se considera los primeros psicólogos científicos?
3- ¿Qué objetos de estudio se fueron tomando y qué corrientes de la Psicología se fueron desarrollando (dar los nombres de esas corrientes)? ¿Qué métodos fueron aplicando?
4- ¿Qué papel jugó las investigaciones de Charles Darwin en el surgimiento de la Psicología Científica?

ENVIAR LAS RESPUESTAS CON NOMBRE Y APELLIDO A:
rocchiadaniel@gmail.com


INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA - PARTE 2

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA - PARTE 1